2026年，浙江师范大学在招生专业设置上进行了优化调整，在保持58个本科招生专业规模的基础上，新增6个专业方向，同时将原工商管理类、经济与贸易类、设计学类拆分为专业招生，进一步明确专业培养定位。
一、6大新增专业方向
2026年浙江师范大学新增6个专业方向，其中5个为“数智化”方向，深度融合人工智能与行业应用：
1. 会计学（数智会计）
深度融合会计学科知识与智能分析技术，培养具备会计数据分析能力的智慧型、创新型应用复合型人才。该方向由原工商管理类拆分独立招生，不再按大类进行培养。
2. 工商管理（数智商业管理）
深度融合数据科学、人工智能与商业决策，培养善用数据、精通商业的数智化高阶管理人才。该方向同样由原工商管理类拆分，为有志于数字化转型的考生提供明确路径。
3. 教育技术学（信息科技与AI教育）（师范）
立足智能时代教育变革前沿，精准对接中小学信息科技课程与人工智能通识教育国家战略需求，培养既懂教育规律又精通AI技术应用的复合型师资。该方向与学校“AI赋能教育”战略高度契合。
4. 人工智能（智能感知与计算）
紧扣国家人工智能发展战略与浙江数字经济建设需求，聚焦智能感知与计算核心领域，培养懂算法、通硬件、能落地的复合型高端AI人才。
5. 化学（能源与催化材料）
聚焦新能源与催化材料方向，属于化学学科的前沿交叉领域，面向国家能源战略需求培养专业人才。
6. 交通运输（数智交通）
坚持“校政企协同、项目制实战”培养模式，深度融合人工智能与低空交通等前沿领域，培养轨道交通、道路交通及低空经济领域的复合型工程技术人才。
二、招生规模与专业结构调整
2026年，浙江师范大学招生总计划为5805名，较上年新增105个计划。面向浙江省招生3632人，面向省外（含不分省）计划招生2173人。
58个本科招生专业中，一流本科专业共47个，占全部招生专业的81%（其中国家级34个、省级13个）。21个师范专业全部为一流本科专业（其中国家级20个，占比95%），实现了基础教育学段、学科全覆盖，以及“本-硕-博”培养全贯通。
三、大类招生改革：3个大类拆分为专业招生
2026年，学校将3个大类招生拆分为专业招生：
原工商管理类拆分为：会计学（数智会计）、电子商务、工商管理（数智商业管理）
原经济与贸易类拆分为：国际经济与贸易、金融学
原设计学类拆分为：环境设计、产品设计
这一调整使考生在志愿填报时可直接锁定具体专业方向，避免大类招生后续分流的的不确定性。
四、转专业政策
学校实行“申请无门槛，转入有考核”的转专业政策，每位学生有2次转专业申请机会。近年来，每年转专业成功人数约500人。
浙江师范大学2026年新增的6个专业方向集中在数智化领域，与AI、数字经济、新能源等产业趋势紧密对接。考生在填报志愿时可根据自身兴趣和职业规划，直接选择对应方向，无需再通过大类招生分流进入。
2026年具体招生计划以浙江省教育考试院官方公布为准。