兵器科学与技术，是研究武器装备在发射、推进、飞行、毁伤全过程中的基础理论与关键技术的学科。它以国家需求为牵引，覆盖含能材料、弹道理论、装备动力学等方向，是支撑国防现代化的核心学科之一。
维度一：历史维度——因战而生的血脉
理解兵器科学与技术，首先要理解它为什么存在。这门学科不是在实验室里自然生长出来的，而是在战火中被"逼"出来的。
1952年，毛泽东、周恩来、朱德在中南海怀仁堂接见陈赓，希望由陈赓负责筹建军事工程学院并担任院长兼政委。之所以要办这所学校，训词里说得明确——哈军工的创建就是为了解决军事技术人才缺乏这一问题。抗美援朝战争暴露出我军武器装备技术的落后，培养军事工程技术人才成为国家战略的重中之重。
1953年9月，中国人民解放军军事工程学院（哈军工）正式开学，学院分设空军、炮兵、海军、装甲兵、工程兵五个工程系，其中二系炮兵工程系便是南京理工大学的前身。第一届招收的795名本科生中，分到炮兵工程系的学员达180人。
此后，这门学科随国家命运几经迁徙：1959年炮兵工程系与武昌高级军械技术学校合并组建炮兵工程学院，1962年汇集南京孝陵卫200号，历经华东工程学院、华东工学院，1993年定名南京理工大学。这条"白山黑水—江城武汉—金陵古城"的办学历程，使学校形成了"为军而生、因战而生"的基因。
历史的注脚： 1962年南迁伊始，学院祝榆生副院长研判形势后当机立断，决定开启反坦克武器研究。在尚未有国家立项与经费支持的前提下，南理工人甘作"冷板凳"、敢啃"硬骨头"，主动扛起历史使命，经历整整16年艰辛探索，1979年经中央军委批复，78式82毫米无后坐力炮（科"82"）正式定型，1980年开始大批量生产、装备部队。
维度二：学科维度——连续多轮评估全国第一
如果说历史解释了这个学科"从哪来"，那么评估数据则回答了它"站多高"。
评估与定位： 兵器科学与技术是国家双一流A+学科，具有知识面广、系统性强、学科交叉等特点，极具军工特色，师资力量雄厚，连续多轮学科评估排名全国第一。兵器发射理论与技术学科为首批国防特色学科。学校兵器科学与技术学科首轮"双一流"建设成效为"显著"（最高等级），并顺利通过第二轮"双一流"建设中期专家评估。
技术链的完整性： 在南京理工大学，这个学科不是孤立的概念，而是一条贯穿"火炸药—发射—弹药—毁伤"的完整技术链。这种完整性在国内高校中相当罕见。
面向未来的布局： 紧扣"兵器智能+"主线，学校突出交叉融合，推进兵器与装备、信息与控制、化工与材料三大优势学科群向一流学科群跃升。面向未来武器装备远程化、智能化、精确化、体系化发展趋势，以"兵器智能+"为主线开展八大方向建设，带动三大优势学科群整体进入国内顶尖行列。学校还获批教育部学科突破先导项目——"智能兵器装备敏捷高效毁伤技术"。
支撑厚度： 学校拥有11个学科进入ESI全球前1%，其中工程学等4个学科进入前1‰。
维度三：知识维度——学什么、怎么学
这个维度最贴近学生本人：进了这个专业，究竟要学哪些东西？
核心课程体系： 高等数学、工程图学、力学、控制工程基础、机械设计与制造基础、模拟电路与数字电路、传感与测试基础、武器类构造及原理、弹道学、武器系统设计与分析、武器类制造工艺及武器类实验技术等。
可以看出，这是一套"宽基础 + 强专业"的结构：前两年打的是工科通用底子（数学、力学、机械、电路、控制），后两年才进入武器构造、弹道学、系统设计等专业核心。这也解释了为什么该专业被称为"军民两用"——底层能力是可迁移的。
方向设置的细度： 兵器类专业目前包括火炮、自动武器、火箭炮、弹药、火箭弹、引信等6个专业方向，以及武器发射系统和智能弹药系统2个卓越工程师培养方向。武器发射工程专业则设置了现代发射理论及控制技术、外弹道理论及弹箭飞行控制技术、发射动力学、武器发射工程卓越工程师四个专业方向。
研究对象的界定： 武器发射工程专业研究武器从发射、飞行到命中目标全过程的力学现象、运动规律和测试等有关理论和工程应用技术。随着高新技术迅猛发展及其在兵器技术中的应用，弹箭、火炮高新技术含量不断提高，出现了许多新概念武器。
专业荣誉（以兵器类为例）： 国家级一流专业、国家特色专业、国家级卓越工程师试点、江苏省品牌专业、江苏省产教融合专业。
维度四：平台维度——科研基础设施的厚度
学科实力最终要落在平台和装置上。这个维度看的是"能做什么级别的研究"。
重点实验室： 学校揭牌主建"复杂多体系统动力学"全国重点实验室，牵头获得国防科学技术奖10项，其中创新团队奖1项、一等奖5项。武器发射工程专业依托复杂多体系统动力学全国重点实验室、复杂装备系统动力学工信部重点实验室。
学院级平台： 机械工程学院2018年以来牵头获国家科学技术奖4项、参与3项，拥有国家级科研平台7个、教育部高等学校学科创新引智基地2个、国际联合实验室3个。学院作为总师单位研制武器装备参加庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式，先后两次被中央五部委联合授予"高技术武器装备发展建设工程突出贡献奖"。
学院下设火炮工程系、自动武器工程系、弹药工程系、火箭导弹发射工程系等11个系和工程安全防护技术研究所，设有机械工程（省级）、武器系统与工程（省级）等2个实验中心。
培养体系平台： 以能源与动力工程学院为例，其牵头或为主支撑三个一级学科，即兵器科学与技术（国家第二轮双一流学科）、力学（省重点A类）、动力工程及工程热物理（省重点A类），拥有3个博士后流动站（兵器科学与技术、力学、动力工程及工程热物理）以及包含兵器发射理论与技术、武器系统与运用工程在内的11个硕士学位授权点。
维度五：人物维度——院士与他们的选择
一个学科的品格，往往由其中的人定义。
王泽山，中国工程院院士。 他投身火炸药事业六十多年，发展了火炸药学理论，作为第一完成人获得三项国家科学技术一等奖，荣获2017年度国家最高科学技术奖，助力中国火炸药水平进入世界前列。他创立的发射装药学学科，建立并发展中国特色火炸药理论体系，培养了百余名硕士、90多名博士，其中10多人获得国家科技奖一等奖。
他的技术贡献具有鲜明的"工程问题导向"："低温度感度发射装药技术"针对环境温度变化导致武器膛压波动的国际共性难题，使膛压温度感度降至3%以下、发射威力提高15%以上，1996年获国家技术发明奖一等奖；"等模块装药技术"实现"一种装填模块覆盖全射程"，2016年再获国家技术发明奖一等奖。
李鸿志，中国工程院院士，研究方向为弹道前沿理论与技术。
芮筱亭，中国科学院院士，研究方向为复杂装备系统动力学理论与仿真、复杂装备系统动力学设计与控制。该团队在已获复杂装备系统动力学方向四个国家科技奖的基础上，进一步创立国际期刊、常设国际会议、国际学会等国际交流平台。
历史人物的分量： "两弹一星"元勋、"航天四老"之一任新民院士，开拓了"两弹一星"壮丽事业，被称为"中国航天总总师"；"独臂总师"祝榆生，66岁高龄担任"陆战之王"99式坦克总设计师，筑起中国兵工的一座丰碑。
青年一代： 机械工程学院查冰婷教授长期从事武器装备智能化激光探测与目标识别技术研究，"欢迎加入双一流学科——'兵器科学与技术'，一起来为武器装备装上灵巧的眼睛和智慧的大脑"。
维度六：出口维度——毕业生流向哪里
对于考生和家长，这个维度可能最实际。
人才定位： 本专业培养的人才是军民两用复合型人才，毕业生以服务国防现代化和社会经济发展为使命，大多在航空、航天、兵器、机械等科技相关领域从事产品设计、制造、技术开发、科学研究、组织管理等工作，就业单位遍及国有企事业单位、外资企业、高等院校和科研院所等，毕业后在长三角单位的就业人数70%以上。
就业与升学数据： 近五年来，学院本科毕业生升学率超56%，就业率超98%。武器发射工程专业本科生就业率多年全校领先，继续深造的毕业生比例连年超60%。
行业影响力： 2019年70周年国庆阅兵式上32个方队中有21个方队的武器装备总师或副总师是本专业的毕业生。兵器类专业的毕业生遍布全国高等院校、企事业单位、部队以及相关管理部门，在我国武器装备发展规划的制定、核心机理探索、重大理论和关键技术研究、行业技术标准制定、武器型号装备研发、行业领军人才培养等方面引领着我国兵器行业的发展。
用人单位评价： 专业基础扎实，工作适应能力强，具有合作精神和奉献精神，具有突出的创新意识和实践能力，综合素质高、拥有较强的竞争力和职业发展潜力。
维度七（延伸）：国际维度——并不封闭的学科
一个常见误解是：兵器学科是"闭门造车"。事实恰恰相反。
学院注重国际学术交流和联合人才培养，与新加坡国立大学、俄罗斯国立鲍曼技术大学、美国密西根大学、加拿大阿尔伯塔大学、法国矿业大学联盟、比利时鲁汶大学、瑞典卡尔斯塔德大学、香港理工大学等20余所高校建立了合作关系。
每年约有50名左右本科学生被国家留学基金委全额资助公派赴俄罗斯鲍曼莫斯科国立技术大学、新加坡国立大学以及南洋理工大学等世界知名高校攻读硕士学位。
学院先后主办了国际机械工程与力学会议、机电系统与测试技术国际会议、特种装备及工程力学国际论坛、增材制造研究前沿国际会议等国际学术活动，通过构筑"一带一路"国际学术合作高端平台，彰显"兵器技术人才摇篮"的风采。此外，学院获批了智能机电系统理论及关键技术和难成形材料增材制造技术与装备两个国家创新引智基地。
结语：七个维度，一个内核
把七个维度叠在一起，可以看到一个共同的内核：国家需求牵引。
历史维度上，它因战而生；
学科维度上，它因需而强；
知识维度上，它因用而宽；
平台维度上，它因责而厚；
人物维度上，它因信而聚；
出口维度上，它因业而广；
国际维度上，它因交流而新。
正如王泽山院士回答"为什么要选这个冷门专业"时所说——"这个专业是国家设立的，国家有需要，就应该有人去做。"
专业无所谓冷热，只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射。
